中山新闻
注重创新实践 提升教学效果 培养医学人才

 6月22日,我院临床技能培训中心开展“2019年第二届模拟教学研讨会——叙事医学专场”。此次会议以“叙事医学”为主题,讲述了叙事医学的理论、优势和应用,以及中美叙事医学发展现状,探讨叙事医学在国内发展的可能性及挑战;嵋樘乇鹧肓吮本┬鸵窖г喝宋挠肷缈蒲г航淌诮旄敝魅、美国约翰·霍普金斯大学Lauren Small教授和David Wu教授为会议嘉宾,分享了中美叙事医学发展现状及对国内叙事医学发展的思考、叙事医学的概念及优势和约翰·霍普金斯大学叙事医学教学经验。我院教育处郑玉英处长、临床技能培训中心高虹副主任、各科室老师、以及复旦大学附属各兄弟医院和上海各医院师资代表共30余人参加了会议;嵋橛闪俅布寄芘嘌抵行母吆绺敝魅沃鞒。

 

上午,郑玉英处长在会议上致辞,表达了我院重视医学教育并一直为之做出的努力,同时对此次会议嘉宾的到来表示热烈的欢迎。之后,美国约翰·霍普金斯大学Lauren Small教授讲述了此次叙事医学主题的第一部分,对叙事医学的概念、优势和目的进行了详细讲解,并分享了Small教授研发的“Afterwards”课程在约翰·霍普金斯大学的应用情况,带领与会老师们经历了一场生动的叙事医学课程,课程内涵丰富。

 

下午,美国约翰·霍普金斯大学David Wu教授从美国跨洋远程连线参加会议,分享了叙事医学方法应用于临床的经验,分析了可能存在的问题和各方法的局限性,并介绍了“3-Act model”方法理论,此理论在临床沟通应用中是一个比较理想的叙事医学理论。最后,Small教授对中美叙事医学发展的可能性及挑战进行了探讨,目前在美国叙事医学也没有固定的模式,需要更多的实践和研究去衡量叙事医学对患者和医生产生的效果。在中国,面临巨大的人口基数,时间对我们来说是巨大的挑战,同时,国内叙事医学刚刚起步,相较美国相关的研究和理论更是屈指可数。世界叙事医学的发展任重而道远。

 

据悉,“叙事医学”由美国哥伦比亚大学教授、内科医生Rita Charon 在2001 年提出,是一种医疗模式,强调具有“叙事能力(Narrative Competence)”的临床医生通过“吸收、解释、回应患者的故事和困境”,提供充满尊重、共情和生机的医疗照护。叙事医学作为医学人文学科的新领域,有别于传统的医患交流模式,在获取患者疾患故事、促使患者配合医疗过程和产生积极改变上有着积极的意义,有助于提升医务工作者的人文素养和人文关怀能力,缓解当前紧张的医患关系,推进医学人文学科发展。

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